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annexe X

bagheera | 23 Mai, 2006 12:09

L'annexe X "Recommandations aux candidats" du référentiel de culture pro

ANNEXE X

EPREUVE E4 - CULTURE PROFESSIONNELLE RECOMMANDATIONS AUX CANDIDATS

I - FINALITES ET OBJECTIFS de l'épreuve :

"L'épreuve a pour objet d'apprécier la culture professionnelle du candidat, sa curiosité intellectuelle, sa capacité a se situer dans l'environnement professionnel, son goût du travail personnel."

Commentaire :

La commission d'évaluation apprécie la qualité de démarches construites :

* par exemple : état permanent de veille documentaire qui a pu conduire. dans un premier temps a rassembler une variété de supports, puis dégager a partir de cette " moisson " les thèmes porteurs qui seront travaillés en vue de nourrir le dossier d'examen, n'élaborer de fiches que pour les supports présentant un intérêt réel.

* autre type de démarche : retenir un thème porteur d'une problématique (exemple : le statut de la femme dans la publicité) pour aller ensuite vers une pluralité de supports (articles de presse, livres. émissions. conférences. etc...) susceptibles de l'éclairer sous de multiples facettes.

II RECEVABILITE D' UN DOSSIER

A - sur la forme :

Le règlement d'examen précise 10 pages maximum. hors d'éventuelles annexes. Les dix pages peuvent avoir des formes diverses : fiches de lecture. compte-rendu etc... il n'existe pas de modèle type, normalisé au plan national. Leur construction est laissée à l'initiative des étudiants qui peuvent recourir aux conseils - méthodologiques notamment - des enseignants.

Le temps imparti aux examinateurs ne permettant pas la consultation de volumineuses annexes (supports audiovisuels ou dossiers documentaires), il ne semble pas opportun d'encourager a la production d'annexes qui de fait ne pourront pas être exploitées. De toute façon, aucune annexe n'est exigible. Le dossier ne fait l'objet ni d'un dépôt ni d'un contrôle par le centre d'examen. Il n'est pas visé par l'établissement formateur.

B - sur le fond :

Une fiche = un support (un article ou un ouvrage ou une émission TV ou une émission radio ou une conférence...). On ne peut considérer comme support admissible une simple question de cours (exemple : les études d'audience), un extrait d'ouvrage scolaire, un article tiré d'un site Internet sans identification de la source. Les membres des commissions d'interrogation s'attachent vérifier que les fiches dont le contenu a pour source l' Internet sont pertinentes et crédibles sur le plan professionnel.

Les informations présentées sur une fiche résultent du traitement personnel que le candidat a fait du support étudié. Le traitement pouvant aller du simple résumé jusqu'à l'approche critique ou l'appréciation personnelle, on valorisera la qualité de la réflexion personnelle. Il est a priori exclu qu'un dossier - donc la totalité des fiches - soit centre sur un seul thème (par exemple la communication interne).

En revanche, un thème nécessite le plus souvent des éclairages multiples donc le recours a plusieurs fiches et a plusieurs sources d'information. Cette pluralité de fiches porte alors sur des aspects différents d'un même thème (exemple de thème "l'évolution de la communication interne" nourri par une fiche sur Intranet, une fiche sur l'évolution des journaux d'entreprise et une fiche sur l'audit communication interne).

Afin d'éviter la superficialité dans le traitement des thèmes abordes, il semble préférable d'en limiter le nombre. Ceci n'est pas exclusif de diversité : diversité dans les supports débouchant sur l'élaboration d'une des fiches du dossier (articles de presse, livres, émissions, conférences...) et diversité des thèmes.

En principe, les organisations dans lesquelles ont été effectues les stages ne sont pas a considérer comme des sources documentaires et ne doivent pas, par exemple, alimenter une rubrique "visite d'entreprise".

III - PRINCIPES GENERAUX CONCERNANT LA SOUTENANCE

Le candidat apporte son dossier au moment de l'épreuve, il peut disposer d'un double pour soutenir sa prestation.

Les 5 premières minutes sont consacrées a l'exposé des thèmes retenus, à l'intérêt qu'ils présentent. Le candidat n'est pas interrompu.

Les15 minutes qui suivent sont consacrées a un entretien ne devant pas se limiter a un seul thème.

VI - EVALUATION A L'EXAMEN

Critères de l'évaluation

Sont évalués :

* la pertinence de l'analyse de la documentation et de la synthèse des présentations,

* la perception des enjeux et des évolutions

* la maîtrise du vocabulaire professionnel et des savoirs liés au domaine abordé

* la diversité et l'intérêt des domaines abordés

Les 5 minutes d'exposé ne font pas l'objet dune notation particulière. L'évaluation porte sur la prestation dans sa globalité.

S'il ne s'agit pas d'un contrôle des connaissances, le traitement des thèmes s'appuie cependant sur des connaissances acquises en stratégie ou en ERAC. On pourra donc demander au candidat des précisions relatives à la terminologie employée si celle ci ne semble pas convenablement maîtrisée, apprécier la capacité du candidat a mettre en relation les informations recueillies, les thèmes retenus avec des contenus de formation associés. L'évaluation ne porte pas sur la mise en forme des supports écrits fournis. Le cadre de travail dans lequel a été constitué le dossier ne doit pas influer sur l'évaluation (travail individuel, en classe ou en groupe).
Cependant l'épreuve ayant pour objectif de valoriser le travail personnel, on ne devrait pas trouver de dossiers identiques.

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