Toutes les ressources, méthodes et bibliographies pour préparer les 2 thèmes de la nouvelle épreuve de Culture Générale et Expression : "les dimensions collectives de la fête" et "Risques et Progrs".-

C'est officiel

artxtra | 04 Décembre, 2006 18:47

La réforme est parue au J.O (29/11/2006) :

le lien : http://www.legifrance.gouv.fr/WAspad/UnTexteDeJorf?numjo=MENS0602787A

Je rappelle cependant que cette Réforme, publiée en cours de session, est toujours susceptible d'annulation, car on n'applique pas une réforme pendant l'année en cours.

On peut compléter cette lecture (sans autre intérêt que d'être officiel) par le compte-rendu d'une réunion entre Inspecteurs et enseignants : http://www.ac-creteil.fr/lettres/pedagogie/BTS/epreuves2007.htm

En vrac

artxtra | 30 Septembre, 2006 23:29

J'ai mis en vrac des ressources littéraires, cinématographiques ou hypertextuelles (Internet, quoi...).

Je complèterai en tant et en heure par d'autres ressources, issues de mes cours, de mes recherches ou de ce qui est proposé sur le forum.

A ce titre, pour simplifier la recherche d'info, merci de centraliser ici toutes vos ressources, et vos questions, et non sur le forum.

Annuaire de liens sur Risques et progrès

artxtra | 30 Septembre, 2006 23:28

http://www.education.gouv.fr/actu/assisinn/DATA/TABLE1.HTM: compte-rendu des assises de l’innovation, table ronde : « La culture de l’innovation et du risque »

http://www.prim.net/citoyen/definition%20risque%20majeur/definition.html: annuaire du risque majeur
http://portaildurisque.iut.u-bordeaux1.fr/artrisque/art.htm: le risque dans l’art, l’art du risque (peinture, littérature, philosophie …) portail de l’université de Bordeaux.
1998 : Risques associés aux progrès technologiques : http://www.science-ethique.org/rubrique.php3?id_rubrique=18
Maîtrise des risques industriels : propositions d'action :http://www.cnisf.org/biblioth_cnisf/risques_indus.pdf
Une foi aveugle dans le progrès scientifique : http://www.monde-diplomatique.fr/2005/12/TESTART/13039
Forum Ségolène Royal - "OGM : comment mettre le progrès scientifique au service des citoyens ?" : http://www.desirsdavenir.org/read.php?82,27335,27370
Ethique et santé : http://216.239.59.104/search?q=cache:0BX2d-nfKHEJ:www.ethique.inserm.fr/inserm/ethique.nsf/
Acteur, risque et prise de risque à l'épreuve des sciences sociales : http://www.univ-lille1.fr/clerse/site_clerse/PDF/pdfnews/colloque2004/page_soceco.pdf
La societé du risque (1986) : http://perso.orange.fr/marxiens/egep/pub/livres/beck.htm

Ca se précise

artxtra | 12 Septembre, 2006 16:10

Le Comité Interprofessionnel Consultatif, qui s'est réuni le lundi 11 septembre 2006, a émis un avis favorable à propos de la réforme du Français dans les sections de BTS. Les deux thèmes seront donc publiés au BOEN à la fin du mois d'octobre. Le bureau de la DESUP en charge du BTS en informera rapidement, par courrier, les recteurs.

source : Doyen de l'Inspection Générale de Lettres

Quand le Doyen s'exprime...

artxtra | 07 Septembre, 2006 12:01

Message du Doyen de l'Inspection générale des Lettres aux IA-IPR de Lettres

"La réforme de l'enseignement "culture générale et expression" en BTS a été annulée l'an dernier pour vice de forme, parce qu'une instance, le CIC, n'avait pas été consultée. Le CIC se réunit lundi 11 septembre 2006. Il pourra donc y avoir une publication des décisions au B.O. vers le 15 octobre. En attendant, vous pouvez informer dès à présent les professeurs qui vous interrogent que l'un des deux thèmes prévus, celui qui concerne "La fête", sera bien à travailler durant l'année scolaire 2006 - 2007."

Rien de neuf

artxtra | 06 Septembre, 2006 09:45

La Réforme a été annulée dans l'été.

Motif : un syndicat (le SNES) a constaté que le protocole de concertation n'avait pas été respecté. En effet, dans ce genre de projet, l'Education nationale doit consulter des partenaires, ce qui n'a pas été fait. En conséquence de quoi le Conseil d'Etat a annulé la Réforme.

Conséquence : logiquement, nous devons appliquer l'ancien référentiel (résumé+vocabulaire+commentaire / synthèse) en attendant que la Réforme soit entérinée par une publication au B.O..

Hypothèse 1 : Comme il se peut que cette publication ait lieu pendant l'année, il est conseillé de mettre en oeuvre la Réforme dès la rentrée 2006. Certains inspecteurs acdémiques vont dans ce sens. Les éditeurs (Flammarion, Nathan) ont déjà publier des mémento sur les 2 thèmes.

Hypothèse 2 : par tradition, l'Etat, dans ce genre de situation, préfèrerait temporiser et reporter la Réforme à la rentrée prochaine. Donc nous devrions rester sur l'ancien référentiel. C'est ce que confirment d'autres inspecteurs, dans d'autres académies.

Conclusion : on ne sait à qui se fier pour savoir quoi faire en cours !

Bon courage à tous !

Présentation

artxtra | 19 Juin, 2006 09:55

L'épreuve de Français en BTS a été réformée. Désormais, elle s'appelle Epreuve de 'Culture générale et Expression'.

L'une des modifications essentielles apportée par la Réforme concerne l'épreuve du Résumé-Vocabulaire-Discussion : cette épreuve a été annulée, vous ne serez plus jamais interrogé dessus. Cela ne veut pas dire que le résumé ne sera pas abordé en cours : il a un intérêt pédagogique crucial (analyse et reformulation).
La nouvelle épreuve repose donc sur la synthgèse de documents. Mais pas uniquement. Il y aura aussi à faire un commentaire personnel sur un thème étudié en formation.

A partir de ce point, plusieurs questions se posent :

Quel thème ? Il y en a 2 : pour la session 2007, 'La fête dans sa dimension collective' et 'Risques et progrès'
Quelle méthode ? La synthèse repose désormais sur 3 (ou 4) documents ; il n'y a plus de conclusion personnelle, elle est donc plus courte. Et nécessite une nouvelle méthodologie. Le commentaire personnel doit être subjectif et argumenté, s'appuyant sur des notions et des exemples vu en formation
Quel travail sur les thèmes ? Il y a 2 thèmes pour 2007, puis un nouveau chaque année (et un qui disparaît, bien sûr ;-). Ces thèmes sont à problématiser et illustrer avec des textes (productions littéraires, films, articles et dossiers de journaux, oeuvres d'art, etc..).
Quel rythme sur 2 ans ? La première année en général est consacrer à l'acquisition des outils d'analyse et de reformulation (travail sur le résumé, l'analyse de documents, les champs sémantiques, méthodologies de la synthèse et du développement personnel, etc..) ; la deuxième année est consacrée à l'exploration des thèmes.

Toutes ces notions seront abordées dans le blog : méthodes, conseils, astuces, exercices, bibliographies. Je mettrai en ligne des supports de formation, des listes d'ouvrages ou de films, etc..

Et puisqu'il s'agit d'un blog, et que la communauté du forum CCO est très vivante, n'hésitez pas à faire partager vos propres expériences : comment se passent les cours ? Quels méthodes utilisez-vous, que vous soyez étudiant ou enseignant ? Faites part de vos interrogations et de vos bons conseils. Partagez vos ressources sur le site : liste de mots-clés, notions abordées, bibliographies, résumés et analyses d'ouvrages ou de films, etc..

A propos

Catégories

Récemment ...

Autres Blogs BTS