| Conseils et méthodologie pour la synthese : La démarche à suivre en 10 points

Conseils et méthodologie pour la synthese : La démarche à suivre en 10 points

thonon74 | 13 Mai, 2006 01:54

J'ai trouvé un site extremement interessant sur le français en bts. Dans le but de diffuser l'information au maximum je me permet de copier le contenu de ce site en citant bien évidemment le lien exact pour avoir l'original. Cette article vient de la :

http://palf.free.fr/bts/generalites/metasynthese.htm

Quelle démarche ?

Lire attentivement le sujet et déceler le thème et l'angle choisi par le constructeur du dossier. Toute la suite des opérations se déroulera avec ces éléments en tête.

Lire toutes les indications périphériques aux documents proposés : auteurs, sources d'où ces documents ont été extraits (nature de ces sources), dates de parution.

Lire une première fois tous les documents, en se demandant quel est le problème, l'angle, l'enjeu de ce dossier : pourquoi l'auteur du dossier a-t-il choisi ces documents-là plutôt que d'autres qui traitent du même thème ? Quel problème, quelle approche du thème a-t-il voulu faire apparaître ? On a ainsi une première idée du but final.

Lecture minutieuse de tous les documents : la démarche suivie par son auteur, les idées essentielles, les nuances, les contradictions éventuelles, les procédés de style quand il s'agit d'extraits d'œuvres littéraires, la thèse. Noter tout cela sur le recto d'une feuille de brouillon.

S'il s'agit d'un document iconographique (dessin ou photo), lecture aussi minutieuse, dont on tire exactement les mêmes éléments, sans oublier que ces documents utilisent des techniques d'expression spécifiques qu'il s'agit de remarquer. S'il s'agit d'un tableau statistique ou de données chiffrées, étude fine de tous les enseignements qu'il peut contenir.

A la fin de cette étude de chaque document, on peut commencer à reconsidérer le but que l'on avait cru discerner d'abord (point 3).On a maintenant devant soi autant de rectos de feuilles de brouillon qu'il y a de documents dans le dossier.

Les feuilles de brouillon étalées devant soi, on peut noter sur une dernière feuille de brouillon les correspondances entre les idées, les données contenues dans les documents : lesquelles se rejoignent ? Lesquelles s'opposent ou se répondent ?

On a maintenant les moyens de confirmer le but final : vers quelle conclusion va tendre mon travail ? Quel est l'enjeu principal de ce dossier (et non de ce thème) ? Est-il historique ? Polémique ? Simplement descriptif ?

Écrire en quelques mots ce but, qui sera la conclusion du dossier.

On peut maintenant tracer le trajet, le plan : de quel point partir ? Par quelles étapes passer ? Ce seront autant de parties du devoir.

Les installer sur une feuille de brouillon.

Quelles idées tirées des documents vont nourrir chaque partie ? Dans quel ordre les présenter pour ménager la progression (et ne pas lasser le lecteur : il vaut donc mieux aller du moins au plus important) ?

Le but étant désormais clair (on l'a choisi, on s'y tient dorénavant), on peut rédiger au brouillon une introduction (voir plus loin) et une conclusion (idem). Il faut essayer d'en soigner la rédaction : c'est la première et la dernière choses que le lecteur rencontrera : il faut l'«accrocher» et lui permettre de terminer sur une bonne impression.

On peut maintenant recopier l'introduction au propre, puis rédiger directement (on n'a pas le temps d'en faire un brouillon) en suivant le plan détaillé et en vérifiant au fur et à mesure sur lui que l'on n'oublie aucune idée essentielle, et que l'on attribue bien chaque idée à son auteur (voir le problème des références ci-dessous). On recopie enfin la conclusion. Veiller à faire apparaître le plan en passant deux ou trois lignes blanches entre chaque partie, et à ménager des transitions rédigées entre chacune : bilan d'étape, le chemin parcouru, la prochaine étape. En aucun cas on ne met de sous-titres.

Reste à relire, à corriger (proprement) les fautes.

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