|
|
| Combien
de documents d'exploitation, le plus souvent des fiches
de lecture, devez-vous réaliser ? |
Officiellement
... un certain nombre (sic). Certains enseignants en demandent
jusqu'à 100 mais dans ce cas, il est difficile de
produire des analyses de qualité.
Pour attester d'un travail régulier de "veille
informationnelle", je pense qu'une quarantaine de fiches,
avec une véritable analyse de vos sources, devrait
suffire.
Attention, renseignez-vous si dans votre académie
et n'y a pas des exigences précises. |
| Il n'est pas nécessaire de
produire une fiche de lecture pour chacune de vos sources. |
| Certaines informations partielles (des
statistiques par exemple), peuvent être utilisées
dans vos synthèses sans faire l'objet d'une fiche.
Simplement, mentionnez ces sources dans votre tableau des
sources d'information |
|
|
|
 |
| |
|
 |
Les
recommandations officielles sont très vagues.
Elles nous indiquent que vous devez traiter plusieurs
thèmes, sans en préciser le nombre.
Aucune exigence n'est formulée concernant le
nombre de documents d'exploitation et de fiches de
synthèse à produire. |
| |
Compte-rendu
du stage PNF " Evaluation de
la culture professionnelle "
- Nancy - novembre 1998, extraits
"
...Le nombre de fiches de lecture,
de comptes-rendus, ... n'est pas fixé.
C'est le degré de couverture
du programme qui est à apprécier.
Celui-ci est jugé suffisant
si le jury ne se sent pas trop bridé
dans son questionnement...
... Il n'y a aucune exigence en terme
de nombre de fiches de lecture, comptes-rendus,
...Comment comparer la fiche de lecture
d'un article et la fiche de lecture
d'un livre ? Par contre, les contenus
abordés devront couvrir assez
largement le programme et ne pas se
limiter à quelques aspects
de celui-ci...
... Il s'agit donc de préparer
un dossier qui permettra de témoigner
le jour de l'épreuve d'une
recherche permanente et régulière
d'informations relevant des sources
les plus diverses... "
|
|
|
|
Les 3
points les plus importants qu'il convient de souligner
: |
| |
Vos
thèmes doivent couvrir de manière assez
large le programme de cours. Cela ne signifie pas
que vous devrez réaliser autant de dossiers
qu'il y a de parties dans le programme. Nous verrons
que le découpage d'un thème en "dimensions"
permet de répondre à ce problème. |
| |
Le
nombre de documents d'exploitation (fiches de lecture,
comptes-rendus d'entretiens) ou de synthèse
n'est pas l'élément le plus important.
Il convient surtout de produire un travail régulier
de recherche et d'analyse des informations. |
| |
Enfin,
il ne faut surtout pas oublier que l'évaluation
de votre travail se fera au cours d'un oral et qu'il
convient d'être suffisamment "consistant"
pour tenir une quarantaine de minutes face au jury. |
|
Je
vous conseille de réaliser 2 à 3 thèmes
(dossiers), en tenant comptes des remarques suivantes
: |
| |
L'idéal,
comme premier thème, est de chercher à
analyser un marché. Vous collerez ainsi
à votre programme de cours du premier trimestre.
Ce dossier sera par la suite complété,
à l'instar de l'exemple
précédemment
cité sur le marché de l'eau.
|
| |
Il
peut être intéressant que l'un de vos
thèmes touche aux nouvelles technologies,
l'actualité abonde en ce domaine. Attention,
ayez une approche réaliste : un jury comprendrait
difficilement qu'un étudiant développe
le e-mailing sans avoir jamais envoyé ou reçu
un mail ! |
| |
Tous
les thèmes sont à priori intéressants.
Le sujet sur la segmentation par exemple peu paraître
rébarbatif et pourtant c'est très intéressant
de traiter des nouvelles techniques de segmentation
et d'approche de la clientèle : géomarketing,
segmentation situationnelle, scoring... |
| |
Privilégiez
l'un de vos thèmes et traitez le plus en
profondeur. Vos analyses seront plus pertinentes et
de ce fait, l'échange avec le jury sera plus
intéressant. N'oubliez pas cependant que le
jury vous interrogera sur l'ensemble de vos thèmes.
|
| |
Quelque
soit le thème choisi, au départ vous
partez de rien. Soyez persévérant,
cherchez sur Internet et dans les magazines, lisez
des articles. Peu à peu, vous vous imprégnerez
de votre sujet. |
| |
N'hésitez-pas
à réaliser des mini-dossiers : quelques
fiches de lecture sur un sujet un peu pointu ou étroit
vous permettront de "combler les trous"
et de couvrir le programme de cours. Ces mini-dossiers
vous permettent également de traiter des sujets
originaux avec comme simple ambition de découvrir
un thème. |
| |
|
|
|
