Proposition de corrigé “Culture générale” 2010

SYNTHESE DE DOCUMENTS

Pour cette proposition de corrigé de la synthèse de documents, je passe sur  l’introduction et la conclusion.

Néanmoins, ce travail développera la problématique suivante : quels sont les enjeux et les difficultés liés à la transmission des valeurs culturelles?

Le plan choisi est des plus classiques :

I – Les enjeux individuels de la transmission des valeurs culturelles

1 – Cette culture commune contribue à construire l’individu

2 – Elle permet une insertion dans la société

Transition : Mais au-delà de ces enjeux individuels, les lacunes des deux adolescents de Plantu nous conduisent à réfléchir aux enjeux collectifs de cette transmission des valeurs humaines

II – Les enjeux collectifs

1 – Perte des repères sociétaux

2 – Perte de la mémoire collective

Transition : Si les auteurs du corpus se rejoignent tous sur la nécessité de transmettre une mémoire collective, ils mettent aussi l’accent sur les difficultés rencontrées pour la transmettre.

III – Les difficultés rencontrées lors de la transmission des valeurs

1 – A quoi sont-elles dues ?

2 – Comment les contourner ?

ECRITURE PERSONNELLE

Pour ce qui est de l’écriture personnelle, la problématique travaillée fut la suivante :

Héritage culturel : quels enjeux ? Quelles difficultés de transmission ?

I – Pourquoi transmettre ?

1 – Connaître le passé pour mieux s’inscrire dans une histoire collective

2 – Pour se construire

II – Cette transmission ne se fait pas sans difficultés

1 – Les transformations sociétales amplifient ces difficultés

2- Un rythme accéléré contraignant

III – D’autres modes de transmissions à envisager

1 – Un rapprochement avec nos ainés

2 – Des valeurs communes à valoriser

Bien évidemment, ces lignes ne sont que le fruit de quelques réflexions. Vos critiques et remarques seront les bienvenues.

Sujet de “Culture générale et expression personnelle” version 2010

Avant de vous proposer la correction officielle de l’épreuve, je vous offre la possibilité, notamment pour les premières années de BTS, de travailler le sujet de la métropole 2010.

Voici l’adresse :

http://www.cultureco.com/chat-bts/index.php/topic,106470.0.html

Sujet de Français BTS 2009

Passée la surprise de ce sujet, nous vous proposons les documents afin que vous puissiez tous vous entraîner.

En effet, le thème “Le détour”, bien que déjà tombé en mai 2009, reste au programme pour la prochaine session (avec le petit nouveau “Génération(s)). Donc il nous faut s’y préparer au plus tôt.

Sujet Français BTS 2009

(Merci à Patrice084)

Nouvelle synthèse de documents – Thème “Faire voir”

Comme prévu depuis maintenant quelques semaines, je vous propose une nouvelle synthèse “fabrication maison” sur le thème “Faire voir”.

Continue reading “Nouvelle synthèse de documents – Thème “Faire voir””

Quoi réviser pour le BTS ?

Comme d’habitude, l’EducNat nous sort, à 2 mois de l’exam’, le nouveau de l’an prochain accompagné évidemment du thème maintenu. Et cette année, sans surprise, ni effort intellectuel stupéfiant, je peux vous annoncer que Risque et progrès sera le thème du BTS !

Si si.

J’insiste.

Ne me remerciez pas.

Par contre, pour ceusses qui sont encore en première année, esclaffez-vous devant le thème qui vous attend l’an prochain, car si Faire voir est maintenu, un nouveau comparse vient se joindre au programme, et pas des moindres. Un truc que l’EducNat nous mitonne depuis des années, un sujet qui va nous conduire vers des sommets de réflexion, qui va nous offrir d’aborder des oeuvres, pfoulala… Homère, Phèdre, rien que ça. Mais aussi les 3 seuls intellectuels qu’on semble connaitre en commission qui pond le sujet : Barthes, Caillois et Deleuze.

Allez, sans détour, je vous l’annonce, le nouveau portera sur le… le ? Le Détour !!!  Ouais !

La preuve par le lien : http://www.education.gouv.fr/bo/2008/10/ESRS0800041N.htm

J’en suis encore tout retourné.

Bon courage à toi BigTiti pour monter tes séances et intéresser les étudiants !

Faire voir la peur

…quand elle n’existe pas.
Une légende sur une photo de Paris-Match et le climat s’installe : insécurité, tension, racisme. Ca peut aller très vite.
Heureusement, La cour de Justice de Bordeaux et Arrêt sur Image décortiquent les tenants et les aboutissants de cette affaire.

Un photographe de ParisMatch décide d’accompagner, 1 an après la mort de 2 jeunes à Clichy (cf. les émeutes), les copains des victimes.

Sur l’une des photos, prise dans le RER, on voit 4 ou 5 garçons, noirs, entourant une femme, blanche.

Photo de Paris Match

Paris Match légende ainsi : “La passagère, pas rassurée, se plonge dans sa lecture et n’en sort pas”.

Or la jeune femme, découvrant la photo, et la légende, demande au journal de publier un erratum. On ne lui a pas demandé si elle avait peur ou non, d’autant qu’elle vit ça tous les jours, prendre le RER, être entouré de jeunes qui causent ensemble, etc..

Paris-Match lui répond que la seule solution pour obtenir gain de cause est d’aller en justice. Ce qu’elle fait. Elle vient d’obtenir réparation, ainsi que 5.000€ de dommages et intérêts.

Voilà pour les faits.

On peut se poser la question à travers cet exemple de la manipulation des images, cette fois en combinaison avec les mots.

Qu’est-ce que cette photo fait voir ? De la vie en banlieue, des transports en commun, des rapports de force entre communautés, etc..

Plusieurs analyses sont proposées :

Dommage qu’on ne puisse pas exploiter ces documents dans une épreuve de BTS…

Français : réduire ses fautes d’orthographe (2)

Pour beaucoup, l’homonymie des mots reste délicate. On a souvent des diffcultés à savoir s’il faut écrire “C’est” ou “S’est”, “Ces” ou “Ses”, “a” ou “à”, …

Les risques de se tromper sont nombreux. Rappelons-en quelques uns ici.

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